Доклад о Чехове
Антон Павлович Чехов родился 29 января 1860 года в городе Таганроге. Чехов почти ничего не написал специально для детей. Только рассказ “Белолобый” напрямую адресован детям, даже хрестоматийная “Каштанка” была переработана для маленьких читателей.
Детскую литературу он иронически определял, как “так называемую”, настоящей литературой не считал, высмеивал за плохой язык, второсортность и неестественность. Лучше всех он сформулировал то, что для многих и ныне является открытием: “Детям надо давать только то, что годится и для взрослых”.
Расхожая фраза Чехова: “В детстве у меня не было детства”, безусловно, правдива. Он достаточно натерпелся от сурового отца, неудачливого владельца бакалейной лавки, который часто пускал в ход розги. Дети помогали по хозяйству, пели в церковном хоре, вызывая умиление взрослых, и чувствуя себя при этом “маленькими каторжниками”.
У таганрогского мальчишки были свои радости: море, красавец Дон, степь, чтение, домашние спектакли, походы в настоящий театр. Были и печали: скучная учёба в гимназии, необходимость зарабатывать деньги, чтобы отправлять их в Москву, куда от долговой тюрьмы бежал разорившийся отец вместе с остальными членами семьи. Из затянувшегося гимназического “заключения”, (Чехов дважды оставался на второй год), пришло смешное прозвище “Чехонте”, которым наградил его преподаватель Закона Божия, “порадовавший” мать сообщением, что из её детей не выйдет ничего путного. Как часто подобные приговоры бывают неверными!
В 1879 году Чехов поступил на медицинский факультет Московского университета. Снова пришлось учиться и работать, чтобы содержать семью. Главный доход приносила литература. Первая публикация Антона Чехова рассказы “Письмо к учёному соседу” и “Что чаще всего встречается в романах, повестях и т.п.?” (журнал “Стрекоза”, 1880).
Его короткие рассказы наводнили юмористические журналы и газеты. Он писал так много, что, кроме самых известных псевдонимов: «Антоша Чехонте», «Брат моего брата», «Человек без селезёнки», придумал ещё несколько десятков. Природная наблюдательность автора, умение превратить практически любой предмет в тему смешной истории, живость языка и особая “театрализованность” рассказов, где герои, как актёры на сцене, разыгрывали свои роли, производили огромное впечатление на читателей. Среди его рассказов немало подлинных шедевров. Что, казалось бы, можно извлечь из обычного случая, когда герой вспоминает фамилию какого-то человека? А мы упиваемся авторской изобретательностью, его умением “растягивать” сюжет, весело обыгрывая подробности (“Лошадиная фамилия”). А в какое уморительное цирковое представление превращает писатель рыбную ловлю (“Налим”)! Чехову не надо было искать темы и сюжеты, их предлагала сама жизнь. Практикующий врач, он видел разных людей, побывал в разных местах, пересёк всю страну, чтобы работать в самой страшной российской тюрьме на острове Сахалин. Постепенно юмор уходит из его творчества. Он пишет о людях, которые беспросветно несчастны. Среди множества героев, вызывающих сильнейшее, до сердечной боли, авторское сочувствие, дети.
Ванька Жуков, девятилетний мальчик, отданный в ученики к сапожнику (“Ванька”), в своём душераздирающем письме к деду описывая бесконечные унижения, умоляя “увези меня отсюда, а то помру”, перечёркивает призрачную надежду на спасение, написав адрес на конверте “На деревню дедушке. Константину Макарычу”. Не знает ребёнок адреса, по которому надо обращаться за помощью, нет такого адреса… В рассказе “Мальчики” звучит одна из главных чеховских тем тема неудачи, невезения. Смешными кажутся два гимназистика, собравшиеся в Америку за золотом. Предприятие их обернулось полным конфузом: в Гостином дворе ближайшего города они спрашивали, где купить порох, и были пойманы. Но чувства Володи: жалость к матери, стыд, раскаяние, страх наказания, вовсе не смешны. Тепло и свет наполняют рассказы Чехова о детях (“Гриша”, “В детской”). Добротой и нежностью согреты истории о больном щенке, пригретом волчицей (“Белолобый”), и о потерявшейся в зимней вьюге собачонке (“Каштанка”).
Редкое для героев Чехова счастье испытывает мальчик Егорушка (повесть “Степь”), открывая безбрежную, вольную красоту природы… Знакомство с этими произведениями Чехова позволяет лучше понять его взрослую прозу и драматургию.
Другие интересные работы по этому предмету:
Доклад о Максиме Горьком
Творчество А. П. Чехова
метки:
Творчество, Михаил, Рассказ, Творческий, Жизнь, Писатель, Человек, Гимназия «Жизнь и творчество А. П. Чехова».
П л а н
1. А. П. Чехов — выдающийся русский прозаик и драматург.
2. Детство и юность Чехова:
- а) обучение в Старокостянтинівській школе;
- б) первые литературные опыты будущего писателя во время учебы в гимназии.
3. Вступление Чехова на медицинский факультет Московского университета.
4. Первые публикации юмористических рассказов Чехова в журналах «Стрекоза», «Осколки».
5. Выход первого сборника рассказов писателя- «Сказки Мельпомены».
6. Разоблачение современной Чехову действительности в рассказах «Хирургия», «Хамелеон», «Смерть чиновника».
7. «Пестрые рассказы»- подведен итог сделанному.
8. Роль медицинской практики в расширении опыта писателя.
9. Написание книг «Из Сибири», «Остров Сахалин» под впечатлением поездки на остров Сахалин.
10. Просветительская деятельность Чехова во время пребывания в имении Меліхове.
11. Новый этап в творчестве Чехова — занятия драматургией:
- а) новаторство Чехова-драматурга;
- б) особенности пьесы «Чайка»;
- в) другие драматические произведения- «Вишневый сад», «Три сестры».
12.Одруження Чехова с Ольгой Книппер.
13.Раптова смерть писателя во время лечения на немецком курорте Баденвейлер.
А. Чехов — выдающийся русский прозаик и драматург. Он поднял на недосягаемую высоту жанр повествования новеллы и сказал новое слово в драматургии.
Антон Павлович Чехов родился 17 января 1860г. в г. Таганроге в семье мелкого лавочника. Его отец, Павел Егорович, увлекался церковным пением, руководил церковным хором, играл на скрипке. Его способности передались и его пятерым детям: Александр и Антон стали писателями, Николай — художником, Мария — преподавателем, Михаил — актером мирового уровня.
Хотя его жена была против, Павел Чехов отдал сыновей в Царекостянтинівської школы, откуда детей вскоре пришлось убрать, поскольку никаких знаний они не почерпнули.
В 1876 году отец Чехова разорился и переехал с семьей в Москву. Антон остался в Таганроге сам, поскольку нужно было закончить гимназию. Однако особых способностей Антон не проявлял и в гимназии, где восьмилетний курс прошел за десять лет, задерживаясь в третьем и пятом классах по два года. Но причиной этого была не бездарность. Йо-
4 стр., 1648 слов
Тему «Мой любимый писатель»(Антон Павлович Чехов)
… perfect their own literary style. Перевод Мой любимый писатель- Антон Павлович Чехов. По-моему, он самый великий русский драматург … газеты в России, и Чехову было предложено сотрудничать регулярно. Чехову, как признаному писателю, удалось разработать свой собственный … отправился на Сахалин. Пребывание на Сахалине стало для Антона Чехова одним из самых ярких периодов в жизни. После Чехов отправился …
м просто не было когда учиться. Парень был очень занят в батьківсь-
кий скамейке и церковном хоре. И все-таки не будь в жизни Чехова церковного хора и пения — не было бы его замечательных рассказов «Художество», «Архиерей», «Студент», «Святой ночью» с удивительной красотой простых верующих душ, с блестящим знанием церковных служб, древнерусского языка. Да и утомительно сидение в лавке не прошло для Чехова бесследно: оно дало ему, по словам И. А. Бунина, «раннее знание людей, сделало его взрослее, поскольку лавка отца была клубом таганрогских жителей, местных крестьян, афонских монахов».
Тяжелые впечатления детства и юности найдут позже отражение в рассказах Чехова о детях. Вспомнить хотя бы такие его рассказы, как «Ванька», «Спать хочется». Есть у него также своеобразная серия рассказов об учителях- «Человек в футляре», «Крыжовник», «О первой любви». В годы учебы В гимназии будущий писатель много читал, писал очерки для юмористического гимназические журнала «Заика», где он проявлял себя как профессиональный критик, ярко и образно рассказывая о прочитанном и увиденном.
Однако свое будущее Антон Павлович решил посвятить медицине. В 1879 году, по окончании гимназии, он получил небольшую стипендию и перебрался к семье в Москву, где и поступил на медицинский факультет московского университета. Однако денег на жизнь не хватало, и Чехов начинает активно сотрудничать в журналах: пишет небольшие рассказы и посылает их в разные издания. В 1880 году в журнале «Стрекоза» появляются первые публикации его юмористических рассказов, которые быстро приобретали известность. Он публикует свои юморески под разнообразными, смешными псевдонимами: Балдастов, Брат моего брата, Человек без селезенки, Антонсон, Антоша Чехонте..
Литературные заработки Чехова часто оказываются единственными доходами в семье, где он вскоре становится председателем великого клана. Именно поэтому не все написанные Чеховым произведения одинаково равнозначны в художественном отношении. Он пишет разные по жанру произведения: начинает с пародий, от которых переходит к юмористических очерков и сценок.
Печатается Чехов также в различных изданиях, где принимают его рассказы, но все же он предпочитает журнала «Осколки», где для него был создан специальный раздел под названием «Осколки московской жизни». Некоторые его рассказы тех лет получили очень лестные отзывы, и среди них- «Анюта», «Аптекарша», «Муж». За первые пять лет Чехов написал таких рассказов около 400, воссоздав в них людей разных профессий и социальных слоев: актеров, врачей, военных, купцов, учителей, литераторов, священников, чиновников и многие другие. Все стороны жизни становились объектом художественных интересов Чехова. Писатель высмеивал обывателей, поэтому комизм и ирония составили главную особенность его творчества.
В 1884 году выходит первый сборник рассказов Антона Павловича Чехова, положительно оценен критикой,- «Сказки Мельпомены», в который вошли шесть рассказов из жизни людей театра.
15 стр., 7420 слов
Анализ рассказа “ионыч” чехова: тема, идея, суть, смысл произведения
… рассказе А. П. Чехова “Ионыч” сочинение Скука и серость жизни описанная в рассказе А. П. Чехова “Ионыч” сочинение Образ главного героя рассказа А. П. Чехова “Ионыч” сочинение Окружение главного героя рассказа А. П. Чехова “Ионыч” сочинение Анализ рассказа Чехова «Ионыч» Главной тематикой произведения А. П. Чехова «Ионыч» …
1884 год выдался очень удачным для Чехова. Заканчивая университет, он уже был автором таких замечательных произведений, как «Хирургия», «Хамелеон», «Жалобная книга», «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», которые позже будут считаться программными в его творчестве. Все они выросли из небольших историй, анекдотов, смешных сценок и по сути превратились в сатирическое обличение современной Чехову действительности. Его рассказы — новеллы — это эпические произведения, в которых ставятся большие морально-психологические проблемы. Чехов в своих произведениях — мастер художественной детали.
1886 год стал переломным в творчестве Чехова. Выпустив в свет книгу «Пестрые рассказы», он словно подвел итог сделанному, чтобы перейти на новую, высшую ступень творческого развития.
В своей литературной деятельности Антон Павлович не забывал о том, что он врач. Врачи становятся главными героями его произведений, да и психологию своих персона жев он описывает с чисто медицинською тщательностью. Даже незнакомым с биографией Чехова читателям станет понятно, что писатель создавший такие произведения, как «Палата № 6», «Случай из практики», «Скучная история», «Припадок»,- врач по пофесією. Другие рассказы писателя- «Черный монах», «Человек в футляре», «Ионыч», «Дама с собачкой»,- также стали шедеврами, в которых мы видим глубокий анализ действительности, данный в законченных художественных образах. Писатель отказывается от моральной проповеди, глубоко исследуя зато жизненные явления.
Медицинская практика, без сомнения, расширила и жизненный опыт писателя: ведь к нему шли люди не только с различными заболеваниями, но и с разными судьбами. Поэтому нет ничего удивительного в том, что в чеховских произведениях встречаются разных характеров и социальных слоев. Однако критики часто обвиняли Чехова в том, что в своих рассказах он изображает мрачный и серый мир, в котором нет места «живом человеке», как будто этот мир видится глазами больного. Однако писатель по своей натуре был веселым и жизнерадостным человеком. Он был привязан к своей семье, любил сестру и братьев.
Антон Павлович с годами и опытом становится все более требовательным к себе. Теперь он уже не стремится к тому, чтобы сразу опубликовать свои произведения, и долго работает над каждым новым рассказом. Постепенно у писателя появляются идеи более объемных произведений, и он начинает писать повести- «Степь», «Мужики», «В овраге», «Моя жизнь».
В конце 80-х годов Чехов испытывает неудовлетворенность своими «малыми делами», медицинською практикой в провинции, строительством школ и библиотек. А после смерти брата он чувствует внутреннее опустошение. Ему начинает казаться, что он остановился в своем развитии и не видит никаких дальнейших перспектив. Под влиянием этих пессимистических настроений Чехов, уже тяжело больной туберкулезом, отправляется в трудную поездку на Сахалин — место царской каторги, чтобы в путешествуя набраться новых впечатлений.
6 стр., 2569 слов
Рецензия к рассказам и повестям Чехова (Чехов А. П.)
… имени нарицательного, писатель дал рассказу при включении его в Собрание сочинений. Горе (стр. 113).— По свидетельству М. П. Чехова, тема рассказа почерпнута писателем из жизни Чикинской … Октябрь», 1944, № 7-8). Лошадиная фамилия Егерь (стр. 103).— Рассказу «Егерь» в жизни писателя суждено было сыграть важную роль. Чехов рос стремительно. Рассказы «Смерть чиновника», «Дочь Альбиона», «Хамелеон» …
В апреле 1890 года писатель через Казань, Пермь, Тюмень и Томск отправился к берегам Тихого океана, преодолевая на лошадях четыре с половиной тысячи слоев, и лишь под конец июля он прибыл на Сахалин. То, что ви увидел по дороге на Сахалин и на самом острове, глубоко потрясло писателя. Существование тамошних людей даже трудно было назвать жизнью. Никогда раньше писателю не приходилось еще встречаться с такими безпросвітніми нищетой, дикостью и полным произволом представителей местной власти. Все эти впечатления Чехов передал в книгах «Из Сибири» и «Остров Сахалин».
Сразу после поездки на Сахалин Чехов осуществляет большую заграничну путешествие. Он посещает Европу, а затем — Гонконг, Сингапур. Возможно, контрастность впечатлений помогла писателю еще глубже ощутить проблемы остріву Сахалин и России в целом.
Вскоре после этой поездки, в 1892 году, Чехов перестал заниматься врачебной практикой и купил имение Меліхове под Москвой. Деревенский преподаватель, он на свои средства построил школу, помогал голодающим. Во время эпидемии холеры писатель работал как участковый санитарный врач.
Однако он отказался от каких-либо вознаграждение за свой труд, чтобы не связывать себя какими-то обязанностями.
А Теперь. П. Чехов уже всеросійськи признанный писатель; одна за другой выходят сборники его рассказов- «Невинные рассказы», «В потемках».
в 1888 году он становится лауреатом Пушкинской премии, а в 1900 году — почетным академиком. Это звание писатель получил одновременно с Л. М. Толстым. Однако вскоре Чехов выходит из академии вместе с. Г. Короленко в знак протеста, когда туда по распоряжению Николая II отказались принять Г. Горького.
Новый этап в творчестве Чехова связан с его занятиями драматургией . Чехов был не только искусным художником прозы, но и великим драматургом-новатором. Новаторство Чехова-драматурга заключается прежде всего в создании им нового типа драматического конфликта, где на смену внешним конфликтам пришла глубинная конфликтность сюжетов и ситуаций. Драматургию Чехова отличает и замедленный темп развития событий, воспроизведение потока событий, внешне между собой не связанных (вместо традиционной «единой действия». Сначала он перерабатывает некоторые свои рассказы на пьесы, однако они не имели большого успеха, как это случилось с его пьесе «Иванов».
Важным событием в жизни Чехова стало сближение с Мрсковським художественным театром. 17 декабря 1898 года там состоялась первая постановка «Чайки». Спектакль прошел с большим успехом, он оказался историческим событием в жизни театра. С тех пор чайка летит, ставшая эмблемой театра.
«Чайка» (1895 — 1896) різковідрізняється от предыдущих пьес Чехова своим лиризмом, символикой и ярко изображенным столкновением различных концепций искусства, концепций жизни. Главной темой пьесы стала тема служения искусству, значение искусства в общественной жизни, тема судьбы талантливого художника.
Треплєв не доволен традиционным искусством и стремится создать драму яркую, сильную и самобытную. Однако он не идет дальше традиционных мечтаний. Холодная риторика, абстрактность образов губят его пьесу. Поиски Треплєвим новых форм не подкреплены поисками больших идей, не имеют под собой мировоззренческих основ.
3 стр., 1280 слов
Краткая биография и интересные факты из жизни Чехова
… «Вишневого сада» в 1903 г. Семейные отношения Личная жизнь Чехова насыщена любовными приключениями. По некоторым сведениям, взаимоотношения писателя с избранницами продолжались годами. Его романы не происходили по … деньги создал библиотеку в Таганроге. В имении он написал множество популярных пьес В это время Чехов знакомится с будущей супругой. Летом 1900 г. Ольга Книппер жила …
Второй писатель в пєсі — Тригорин выступает за правдивое, реалистическое искусство, Он высказывает много правильных мыслей о нем, однако его не вдохновляет большая идея, цель. Процесс творчества для Тригорина болезненный.
Качествами настоящего художника наделена Нина Заречная. В ее представлении служение искусству — подвиг, она требует всей жизни. На такой подвиг способна Нина. Если этого нет, если талант не проявляется — человек погибает, как погибает, не раскрыв своего везения, Треплєв. Чехов проверяет своих героев на их верность чувству, на их способность підпорядкоувати свою жизнь искусству.
Если прислушаться внимательнее к автохарактеристик героев, в определения, которые они дают друг другу, то можно понять, что Чехов дает некоторое преимущество жизненной позиции Треплева. Жизнь Треплева богаче и интереснее по сравнению с тем серой, обыденной жизнью, которую ведут остальные героев, даже найодухотвореніші — Аркадина и Тригорин.
В «Чайке» много любви, т.е. показано, как это могучее чувство настигло всех героев.
Особенности пьесы определил сам Чехов: «Комедия, три женских образа, шесть мужских, четыре акты, пейзаж…; много разговоров о литературе, мало действия, пять пудов любви». Ослабленность сюжета («мало»), лирическая наполненность, использование пейзажа с целью раскрытия философского содержания и звуковое оформление, перевод действия в подтекстовый план-все было новым для театра. Важным нововведением Чехова было то, что быт и повседневную жизнь героев поданные в такой сложности, противоречия, что за зовнішнью малозначительностью читатель и зритель испытывают большие мысли. Для обозначения этого глубинного жизни, которая протекала по снаружи незначительными событиями, выдающийся режиссер Станиславский ввел термин «подводное течение».
Новым этапом в идейно-творческого развития писателя стали пьесы «Три сестры»(1901) и «Вишневый сад»(1904), в которых еще больше чувствуется художественный подтекст («подводное течение») и релістична символика с их центральной идеей: све пробуждается к новой жизни и все увеличивается ненависть в людях обывательщины. Эти пьесы были одобрительно встречены зрителями и критикой. Вскоре они были переведены на иностранные языки.
Чеховская драматургия оказала значительное влияние на мировое театральное искусство. «В плеяде крупных европейских драматургов,- заметил Бернард Шоу,- Чехов сияет как звезда первой величины даже рядом с Толстым и Тургеневым».
В последние годы своей жизни (с осени 1898) Чехов по состоянию здоровья вынужден был переселиться в Ялту, где и жил, с небольшими перерывами, до самой смерти.
В 1901 году Антон Павлович женился на актрисе Московского Художественного театра Ольгой Книппер, но насладиться своими творческими успехами и супружеским счастьем ему не суждено. В связи с обострением туберкулеза состояние его здоровья резко ухудшилось. По совету врачей он отправился на лечение в курортный немецкий городок Баденвейлер. Здесь второго июля 1904 года Антон Павлович Чехов умер.
4 стр., 1632 слов
Герои пьесы Вишневый сад: характеристика героев Чехова
… жизни и ко всему происходящему вокруг себя. Он с легкостью принимает предложение об аренде своей земли, чем и решает свои финансовые проблемы. Также читают: Картинка к сочинению Герои пьесы Вишневый сад … ему не нравились. 2 вариант Пьеса Чехова «Вишневый сад» написана в 1903 году. Затрагивает главные проблемы умирающего дворянского общества. Герои пьесы отражают все пороки общества того времени, …
В истории мировой культуры Антон Павлович Чехов остался как мастер короткого рассказа и нового типа пьесы — трагикомедии. Его умение найти точную художественную деталь, талант отображения тонких душевных переживаний завоевали ему популярность во многих странах мира.
Л и т е р а т у р а:
1. Русская литература.. М., «Наука», 1985.
2. Русская литература. М., «Просвещение», 1989.
3. Зарубежная литература. Т., «Учебная книга», 2000.
Примеры похожих учебных работ
Рецензия к рассказам и повестям Чехова (Чехов А. П.)
… дал рассказу при включении его в Собрание сочинений. Горе (стр. 113).— По свидетельству М. П. Чехова, тема рассказа … («Октябрь», 1944, № 7-8). Лошадиная фамилия Егерь (стр. 103).— Рассказу «Егерь» в жизни писателя суждено было сыграть важную …
Что высмеивает А. П. Чехов в рассказе Злоумышленник
… что сегодня он старательно учит стихи, а вчера где-то «стекло разбил». Проблематика рассказов Чехова Антон Павлович Чехов — талантливейший русский писатель, который смог в своих произведениях … для полного собрания сочинений, Чехов сместил акценты на …
Образ провинциального города в повести А.П. Чехова «Моя жизнь»: экзистенциальный …
… злобой» [С., 9, 225]. Образ провинциального города в повести «Моя жизнь» и других произведениях Чехова, безусловно, нетипичен, что замечали уже современники Чехова. Это многозначный символ, в котором проглядывает …
О Чехове и его рассказах Горе Дуэль (Чехов А. П.)
… Писательская скромность, думаем, имела в сочинениях Чехова также и стилистическое значение — … принадлежавшие подлинной литературе, зрелые свои рассказы он все еще подписывал … дано переделать Россию. Буржуазное богатство, по Чехову, не более как новая …
Роль природы в рассказах Чехова (Чехов А. П.)
… рассказ, как часто у Чехова, кончается «ничем», минуты, когда доктор осознает безнравственность своего поведения, свою полную беспомощность в жизни, останутся навсегда в его памяти. Так, мотив человека и природы вливается естественно в …
А.П.Чехов Устрицы | МЫ-самые самые))))кто с нами?)) | VK
… . Сочинение А .п . чехов “злоумышленник”: описание, герои, анализ . . . Роль художественной детали в рассказах Чехова Отзыв о рассказе А .П .Чехова «Злоумышленник» А .П .Чехов «Устрицы» Чехов устрицы Литература . . . А . П . Чехов «Устрицы» …
